tag:blogger.com,1999:blog-91156446058333841382024-03-13T21:16:17.380+01:00X de XavierUnos y ceros. A veces, en el orden adecuado.-Xvhttp://www.blogger.com/profile/12954073038736466058noreply@blogger.comBlogger2125tag:blogger.com,1999:blog-9115644605833384138.post-67490734817999499092010-10-06T11:07:00.000+01:002010-10-06T10:29:36.097+01:00Hábitos de estudio<div>He encontrado un buen artículo (<a href="http://www.nytimes.com/2010/09/07/health/views/07mind.html?_r=1&pagewanted=all">en el New York Times</a>) que habla de hábitos de estudio y se carga algunas cosas que hemos dado por supuestas toda la vida. </div><div><br /></div><div>Jóvenes lectores, préstenme su atención, por favor.</div><div><br /></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><b>El repaso</b></span></div><div><ul><li><b>Repasar a menudo.</b> La empollada del día antes del examen, nos sirve (con suerte) para el examen, pero, el curso siguiente ¡ni recordaremos que lo hemos estudiado! Repasar más de una vez el mismo material, lo va asentando.</li><li><b>Al repasar, empezar preguntándonos lo que recordamos</b> antes de ponernos a releer libros o apuntes. Conviene hacerse exámenes, o escribir un esquema con lo que recordamos del tema, porque, recuperar una información de nuestra cabeza hace que se vuelva más difícil de olvidar. Esto me daba muy buen resultado en la carrera, y ¡debería volver a practicarlo!</li></ul><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><b>Alternar el lugar de estudio</b></span></div><div><ul><li>A diferencia de las recomendaciones habituales, alternar el lugar de estudio y estudiar en lugares en los que hay una variedad de estímulos sensoriales (una ventana o ¡una mesa desordenada!), es más efectivo que estudiar siempre en el mismo sitio. Al parecer, los estímulos podrían "enriquecer" la información y provocar que la olvidemos más despacio.</li><li>¡OJO! No confundir "estimulos sensoriales" con estar en multitarea o tener encendido el messenger, el facebook y la tele: hay estudios que demuestran que el estar por más de una cosa a la vez nos hace menos efectivos.</li></ul><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><b>Alternar el trabajo de distintas habilidades</b></span><br /><ul><li>Ejercitar distintas habilidades en una sola sesión de estudio mejora la retención. Por ejemplo, <ul><li>con un idioma, trabajar vocabulario, lectura y pronunciación en cada sesión de estudio. </li><li>si en Historia del Arte estudiamos 12 pintores, aprenderemos a reconocer mejor sus obras, si las vamos viendo mezcladas que si vemos primero las de un pintor, luego las de otro, y otro... </li></ul></li><li>Sea porque el cerebro está más contento por la ausencia de monotonía, sea porque le damos más herramientas para comparar y reconocer patrones, el aprendizaje es más duradero.</li></ul></div>-Xvhttp://www.blogger.com/profile/12954073038736466058noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9115644605833384138.post-88083202461023259242009-10-30T00:10:00.007+01:002009-10-30T11:42:50.716+01:00El autor sin abuela y la teoría de la organización<div>La portada de la PDA gigante era un mal augurio. Si no fuera porque el material de la asignatura <a href="https://wwws.uoc.edu/ateneu/control/viewSubjectAteneu?campaignTypeId=UOC_Ateneu%20catala&gatId=01.019&productId=10023">Organización y administración de empresas II</a>, que curso en la UOC, está basado en gran parte en este libro, la PDA platillo volante habría sido suficiente para dejar el libro en la estantería de la biblioteca.</div><div><br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_T679aggANRU/SuohRFp22XI/AAAAAAAAAOI/PeNjiplAN6w/s1600-h/Bueno.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_T679aggANRU/SuohRFp22XI/AAAAAAAAAOI/PeNjiplAN6w/s320/Bueno.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5398163680816191858" /></a><div><br /></div><div> Pero, ¿qué importa una portada? Se trata de los contenido, y parezco estar en buenas manos. Al menos, el autor, <a href="http://www.iade.org/contenido.asp?idM=104&idP=10405&idB=1">Eduardo Bueno Campos</a>, no tiene la menor duda de ello; de los prólogos de la primera y segunda edición extraigo las siguientes muestas<blockquote><i>la aparición, en 1976, de la primera edición de mi obra clásica </i></blockquote><blockquote><i>esta década transcurrida ha provocado que mi cosecha intelectual y mi patrimonio científico se haya incrementado de forma destacada, con un buen número de artículos en revistas nacionales e internacionales de impacto científico, así como nuevos libros...</i></blockquote></div>Pero leo y leo y, ¡ay! , no puedo compartir el entusiasmo del autor por el mismo autor. Y, básicamente, todo se reduce a que soy incapaz de relacionar mi percepción sobre las organizaciones con las que convivo o he convivido con la mayoría de cosas de las que me habla el libro. Capítulos enteros sin entender de dónde venía el texto (¿descripción de la realidad? ¿prescripción para mejores organizaciones? ¿alguna escuela de pensamiento reconocida? ¿el propio autor? ¿palabra revelada?).<div><br /></div><div>Otro libro sobre teoría de la organización describe muy bien porque me interesa la teoría de la organización y por qué me decepciona no disfrutar leyendo o discutiendo sobre ella:</div><div><blockquote><i>all forms of collective activity - politics, the family, as well as work - are about organizations in some way. Which also means - and it is a major failing of most books to ignore this - that <b>to study organizations involves thinking about philosophy, politics, ethics and much more</b>. And behind or beyond these abstractions are <b>the lived experiences of people</b> not just working together, but joking, arguing, critizing, fighting, deciding, lusting, despairing, creating, resisting, fearing, hoping or, in short, organizing. I don't find it easy to imagine a world without organizations, but I also don't find it easy to recognize that world in the mainstream books about organizations</i></blockquote></div>He disfrutado de este segundo libro como de una novela, aunque a menudo he estado en desacuerdo con el autor <a href="http://www.wbs.ac.uk/faculty/members/chris/grey">Chris Grey</a>. Otro día, más sobre el estupendo <a href="http://books.google.es/books?id=x5jcNac8rgUC">A Very Short Fairly Interesting and Reasonably Cheap Book About Studying Organizations</a>.-Xvhttp://www.blogger.com/profile/12954073038736466058noreply@blogger.com0